Fundamentos del trabajo social

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  • Narrativas digitales como dispositivo transicional en la intervención profesional

    Martha Valderrama Barrera (Author)

    Este artículo se fundamenta en resultados de investigaciones realizadas con población víctima del conflicto sociopolítico armado, población migrante y firmantes de paz en Colombia. De estas experiencias surge una construcción teórica y técnico-instrumental que sitúa las narrativas digitales como dispositivo metodológico en los procesos de investigación/intervención en y desde el trabajo social.

    Desde los intereses que orientan el desarrollo de este artículo, las narrativas digitales se conciben en tanto ejercicios de memoria y dispositivos transicionales de gran utilidad, en procesos de intervención profesional con grupos poblacionales que experimentan contextos y problemáticas de alto nivel de complejidad, en los que se hace necesario avanzar en ejercicios individuales y colectivos que permitan resignificar sus proyectos de vida tramitando experiencias personales, familiares y comunitarias, en las que situarse en el presente, evocar el pasado y proyectar el futuro se constituye en un imperativo.

     

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  • Redención por la lectura en prisiones: un estudio de caso sobre los desafíos de los equipos psicosociales en Brasil

    Quezia de Jesus Costa Nunes Penha (Author)

    Este artículo analiza los desafíos éticos, operativos e interdisciplinarios que enfrentan los equipos psicosociales en la implementación del programa de redención de pena por lectura en el sistema penitenciario brasileño. Basado en un estudio cualitativo de casos múltiples, realizado en cinco unidades penitenciarias del estado de Maranhão entre 2022 y 2025, se examinaron las prácticas de siete profesionales (cinco de trabajo social y dos de psicología) mediante análisis documental y observación participante. Los resultados indican que la lectura, aunque constituye una herramienta con potencial emancipador, presenta limitaciones asociadas a la falta de estandarización, la insuficiencia de recursos institucionales y las tensiones entre los campos profesionales. Se concluye que la actuación del equipo psicosocial, orientada por proyectos ético-políticos comprometidos con los derechos humanos, es esencial para tensionar la lógica punitiva y fortalecer procesos de reintegración social más humanizados.

     

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  • Entrevista a Cristina De Robertis

    La persona que hem triat per a l’entrevista d’aquest número de l’RTS és una de les referents teòriques principals del treball social d’Europa. Una persona que ha dedicat la seva vida al treball social, a l’atenció de les persones creient sempre en les capacitats de desenvolupament dels usuaris, a la formació de nous professionals de la disciplina i a la visibilització i el foment de debat i reflexió de la nostra professió.

    Ella és Cristina De Robertis, treballadora social, especialitzada en treball social de grup, supervisora de treball social, té una àmplia trajectòria en la docència del treball social, ha exercit en diversos àmbits, com ara la protecció a la infància o la psiquiatria, en diversos països, ha publicat llibres i articles que han tingut un gran impacte en la teorització del treball social… És realment difícil resumir el seu currículum.

    De Robertis ens ha ofert una conversa entranyable, amb anècdotes personals molt properes al nostre TSCAT. Una entrevista que aporta també el seu punt de vista respecte a l’ètica professional, la metodologia del treball social i les polítiques socials actuals, i planteja nous reptes sobre la professió i sobre la formació de les noves generacions de treballadors i treballadores socials, entre altres qüestions abordades. Trobareu una mirada valenta i directa en les seves respostes, des de la responsabilitat de fer-se càrrec de les seves pròpies paraules. Cristina De Robertis és una persona amb integritat, amb uns valors molt arrelats i això fa més interessant aquesta entrevista.

    Esperem que la gaudiu.

  • Primeros materiales para una filosofía del trabajo social. Tensiones, epistemología, futuro

    José-Luis Anta Félez, Ana Martínez Rodero (Author)

    Queremos entender cuáles son las bases materiales, epistemológicas y fenomenológicas del trabajo social. Por ello este trabajo se centra en la idea de recrear la genealogía política que nos permita crear una topografía contemporánea de las relaciones de ayuda. Más allá de todo esto, el artículo aborda la idea de una lectura actual del trabajo social en las claves de Michel Foucault: genealogía, poder, gubernamentalidad o biopolítica, dentro del complejo marco del trabajo social, su ética y aspiración como parte de las formas de representación de la justicia social. En este sentido, todo el trabajo es un acercamiento a lo que llamamos las tensiones del trabajo, donde observamos los contínuums de ciertos conceptos con los que el trabajo social opera o con los que se asocia: individuo, comunidad, Estado, prestación, subjetividad o transformación o universalidad. En última instancia, este trabajo intenta integrarse en un trabajo social crítico que desde un enfoque ético reconozca las asimetrías de poder inherentes en las relaciones de ayuda y buscar formas de redistribuir el poder hacia quienes reciben asistencia. Permitiendo que los trabajadores sociales reflexionen sobre su posición en las dinámicas de poder y busquen construir relaciones más horizontales y democráticas.

     

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  • Análisis de ofertas laborales de entidades privadas para trabajadores y trabajadoras sociales en España

    Antonio Matías-Solanilla, María José Gómez-Poyato, Antonio Eito-Mateo, Diana Valero-Errazu (Author)

    La ilusión de cualquier persona es poder trabajar en el campo en el que se ha formado. Aunque en la profesión del trabajo social exista un fuerte vínculo vocacional, la realidad no es diferente. A la hora de enfrentarse al mundo laboral, los trabajadores y las trabajadoras sociales en España siempre han tenido la disyuntiva de preparar oposiciones para las administraciones públicas o bien buscar empleo en organizaciones del tercer sector o en empresas o, en tiempos más recientes, el ejercicio libre. Este artículo analiza las ofertas recopiladas y ofertadas a las colegiadas y los colegiados por el servicio de empleo del Colegio Profesional de Aragón durante el primer trimestre de 2024, focalizando el análisis en empresas y entidades sociales y del tercer sector (N = 112). Los resultados de la investigación muestran el perfil profesional que se solicita, lo que da pie a reflexionar sobre la formación reglada en Trabajo Social, la importancia de la digitalización, así como los procesos de externalización de servicios desde las administraciones públicas y la posible precarización de las trabajadoras y los trabajadores sociales.

     

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  • La práctica del trabajo social en situaciones de duelo: una revisión sistemática

    Paula Moranta Monteros, Joan Albert Riera Adrover, Vera Méndez Monleó (Author)

    El presente estudio parte del papel que desarrollan las trabajadoras sociales en la intervención en situaciones de duelo, desde el punto de vista físico, psicosocial y espiritual, mediante técnicas y habilidades que potencian sus funciones dentro de este ámbito. Para ello, ha sido efectuada una revisión sistemática con el fin de conocer si las intervenciones han sido suficientemente investigadas y establecer así si existe una producción científica considerable sobre la materia. El análisis de la extracción de datos ha manifestado la presencia de intervenciones que son efectuadas desde la práctica del trabajo social en situaciones de duelo y en los últimos momentos de vida de las personas en diferentes contextos. El análisis de los resultados ha reflejado la carencia de estudios sobre el objeto de estudio. Es por ello por lo que el presente estudio alienta a la comunidad científica a seguir trabajando en la producción científica basada en la evidencia empírica con tal de generar conocimiento y potenciar así la figura de la trabajadora social dentro de este ámbito.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Reseña de "Supervisión: Voces que colaboran para super(ar)visiones", de Ainhoa Berasaluze Correa y Josefa Fombuena Valero (Coords.)

    Pablo García Magriñá (Author)

    Es tracta del tercer llibre generat en l’entorn del Postgrau de Supervisió en Contextos d’Acció Social de la Universitat del País Basc, que es troba en la seva tercera edició.

    Aquest lliurament completa els dos anteriors, l’un (2022) dedicat a l’exposició teoricopràctica del model RAPS (Recerca Acció Participació Supervisió) i l’altre (2023), a recollir de manera extensa, col·laborativa i transdisciplinària interessants aportacions a la reflexió sobre la supervisió segons aquest model i a l’exercici del treball social en la complexa realitat del món actual.

    El text que ens presenten ara les seves dues coordinadores recull els testimoniatges de vint treballadores socials que han cursat el postgrau esmentat. En els seus escrits, cadascuna explica l’experiència d’exposar en grup una situació que els generava alguna mena de malestar, dubte o inquietud; de ser acompanyada per les seves companyes i supervisores a reflexionar sobre aquesta a la llum del model RAPS i, finalment, els efectes positius d’aquesta vivència en la seva pràctica i en la seva persona.

    (...)

  • Entrevista a Teresa Zamanillo Peral

    La sección de la entrevista, recientemente recuperada en la RTS, tiene como objetivo conocer y conversar con una persona relevante del mundo de la acción social. En este número, tenemos el honor de presentaros la entrevista con Teresa Zamanillo Peral, trabajadora social, doctora en Políticas y Sociología y catedrática emérita de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid. Teresa Zamanillo es una referente del Trabajo Social en España y una persona sabia y carismática que se mantiene activa en todas las esferas.

    Es autora de múltiples libros y artículos que son textos troncales de nuestra disciplina, sistemáticamente leídos, estudiados y citados por toda la comunidad de profesionales y estudiosos del Trabajo Social.

    La entrevista nos ha permitido conocerla algo más, acercarnos a su vertiente más humana y personal, y conversar sobre pasado, presente y futuro de nuestra profesión. También compartir, desde la admiración, su pensamiento, siempre interesante y crítico. Nos gustaría destacar que, en esta entrevista, Zamanillo ha compartido algunas referencias de artículos y libros importantes para el estudio de las trabajadoras sociales de los que la RTS quiere hacerse eco.

    Le agradecemos enormemente su generosidad en las respuestas y esperamos que disfrutéis de la entrevista.

    Vídeo de la entrevista

  • Oportunidades, ventajas y beneficios del uso de la intervisión por parte de los y las profesionales de la intervención social

    Daniel Fierro-Arias (Author)

    L’objectiu d’aquest article és explorar idees sobre les oportunitats, els avantatges i els beneficis (“OAB”) experimentats en utilitzar la metodologia d’intervisió per part de professionals d’intervenció social que treballen a Catalunya. Es va dur a terme una anàlisi de contingut categorial en termes d’OAB, basada en entrevistes semiestructurades a sis professionals de la intervenció social, participants en sessions contínues d’intervisió. Les persones entrevistades comuniquen múltiples OAB derivats de la intervisió: reflexionar detingudament sobre els temes d’interès per aprendre, intercanviar recursos i millorar diversos aspectes humans; revisar situacions dels serveis i els equips; modificar i introduir pràctiques; detectar i treballar conflictes, i tenir cura de la qualitat dels serveis; tot i que s’han de donar certes condicions perquè la intervisió funcioni adequadament. A partir d’aquests OAB, es poden fer recomanacions per al desenvolupament i l’autoavaluació dels equips per tal de millorar les sessions d’intervisió, que al seu torn poden tenir un impacte en l’atenció i la cura prestades a les persones ateses i en el benestar dels i les professionals i els equips. Sembla convenient integrar la intervisió com a pràctica habitual en els serveis d’atenció a les persones.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Reseña de "Les escoles de treball social a Catalunya (1932-2009): Un viatge a través de la formació", de Carme Fernández Ges (Coord.)

    Montserrat Mestres i Angla (Author)

    El llibre que ha publicat el Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya sobre les escoles de treball social a Catalunya (novembre 2023) és, deixeu-m’ho dir, una autèntica joia. A càrrec del Seminari Permanent d’Història del Treball Social del mateix Col·legi, i amb un destacable esforç de recerca, recopilació de memòria i d’informació oral, escrita i gràfica, nou docents amb responsabilitats de les diferents escoles –coordinats per Carme Fernàndez Ges, també professora universitària– ens presenten un interessant relat que recull, de forma sistematitzada i documentada, la trajectòria de les sis escoles que varen haver-hi a Catalunya, sense deixar de fer una breu referència a l’existència de curta durada d’una altra escola masculina i la delegació de l’escola de la Universitat de Girona. Escoles que varen assumir la responsabilitat de formar i preparar per a la pràctica professional els molts treballadors socials de l’època (assistents socials / diplomats en Treball Social), que van lluitar aferrissadament per innovar i adequar els plans d’estudis a la realitat i necessitats socials, i alhora van treballar sense treva per aconseguir el reconeixement universitari dels estudis fins a aconseguir-ne la plena integració en el marc europeu d’educació superior i la implementació del grau. Dues d’aquestes escoles, la de Manresa i la de Sabadell-Terrassa, van haver de tancar durant aquest procés. Quatre varen tenir continuïtat i constituïren la llavor que ha germinat en els estudis universitaris actuals.

  • Repensando el poder de los profesionales del Trabajo Social

    Xavier Pelegrí Viaña (Author)

    El poder forma part consubstancial del treball social en la mesura que implica l’entramat de relacions socials que produeix la intervenció social. Partint de l’enfocament que proposa Foucault, aquí s’aborda específicament el poder de la professió de treball social i com s’incardina en la pràctica quotidiana. El fil conductor és el binomi saber-poder que, en termes professionals, es llegeix com a disciplina - exercici de la professió. A partir d’això, s’analitzen cinc dimensions en què poden donar-se manifestacions de poder del treball social i que caldria saber gestionar. L’anàlisi acaba, abans de les conclusions, amb una breu incursió en com es pot revertir el sentit negatiu del poder en l’exercici de la professió de treball social.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Tiempo de interlunio: apuntes para repensar la primaria

    Silvia Navarro Pedreño (Author)

    La lectura de la inspirada aportación de Silvia Navarro al proyecto global de mejora de los servicios de atención primaria nos aportará una buena dosis de optimismo y, probablemente, nos invitará a releerla en ocasiones posteriores. La autora nos transporta al territorio de la reflexión sobre nuestra práctica profesional, lo que permitirá interrogarnos sobre nuestra identidad profesional y sobre nuestro papel en “aquella idea de proximidad y de compromiso con la ciudadanía que contenía la atención primaria... en la que todos un día creímos, en la que unos cuantos todavía creemos”.

  • Método de Trabajo Social

    Montserrat Colomer Salmons (Author)

    Este texto se propone revisar un artículo que se publicó en la Revista de Treball Social (RTS) sobre el método básico de Trabajo Social a la luz de la experiencia a lo largo de los años y también de las aportaciones y críticas con las que se ha enriquecido. La revisión del método quiere crear un espacio para que este instrumento resulte útil para las asistentes sociales y para la transformación social.

    El artículo empieza con una síntesis sobre los inicios y la historia de la profesión, cuando pioneras como Mary Richmond se dieron cuenta de que la pobreza tenía una raíz social y estructural y que había que poner énfasis en la prevención de las desigualdades sociales. También hace un recorrido por las formaciones en trabajo de caso y en Trabajo Social grupal y comunitario que recibieron las asistentes sociales de Cataluña a partir de los años 50 por expertos de todo el mundo. El artículo se cuestiona si necesitamos un método propio de Trabajo Social que supere los métodos tradicionales, que en un momento dado fueron criticados por vincularse a ideologías más liberales.

    La renovación llega cuando hay que repensar y dotarse de cierta unidad, así como definir claramente las diferencias entre metodología, método y proceso, que permitan nuevas herramientas para atender las nuevas realidades.

  • Método y modalidades del Trabajo Social de grupo

    Teresa Rossell Poch (Author)

    L’article planteja algunes consideracions sobre la metodologia del treball social. Proposa unes modalitats o classificació del treball social de grup, relacionada amb els objectius genèrics de la intervenció i vinculada a l’abordatge tècnic de cada modalitat. Es plantegen els criteris indispensables per organitzar un grup, i es descriuen els fenòmens més característics de les etapes del procés grupal relacionades amb els objectius específics de cada experiència.

     

    Referencias bibliográficas

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  • El trabajo social, un conjunto integral de procesos

    Josep Manel Barbero (Author)

    Partint del recorregut del treball social quant a l’assoliment d’objectius de la disciplina i la insatisfacció generalitzada del col·lectiu professional, aquest article intenta plantejar una redefinició del treball social. Exposa la necessitat d’allunyar-nos de la definició que encasella la intervenció del treball social en àmbits centrats en una problemàtica concreta per acostar-nos a una intervenció més integral i centrada en la necessitat i la col·lectivitat.

    Planteja una reflexió crítica i completa de les diferents formes d’intervenció del treball social respectant la forma més tradicional i apel·lant a la reflexió dels professionals per generar intervencions més innovadores. El treball en equip i el temps són clau per generar aquests canvis. Analitza també els múltiples factors que influeixen en la decisió d’intervenir d’una determinada manera i apodera els treballadors socials recordant com aquesta professió influeix de manera directa en l’elaboració de les polítiques socials més enllà d’intervenir per executar-les.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Cuerpos de pensamiento: a propósito de los modelos en Trabajo Social

    Miren Ariño Altuna, Ainhoa Berasaluze Correa (Author)

    Cuerpos de pensamiento, texto que trata de reflexionar sobre el pensar y actuar, pero de una forma viva y consciente desde el Trabajo Social; la necesidad de reconocimiento mutuo en el que participemos profesión y ciudadanía, lo que no es posible sin un encuentro entre teorías que guían nuestra praxis cotidiana y el saber popular.

    Un texto que concede importancia a las formas de hablar y pensar y que trata de evidenciar que, si nos distanciamos del pensamiento del común, si despreciamos el saber popular, si no logramos dialogar y confrontar nuestras “creencias” y lógicas disciplinares y profesionales con las de la ciudadanía, nuestro idioma se convertirá en herramienta de dominación.

    Como conclusión para tener en cuenta: nuestras colaboraciones son únicas e irrepetibles porque se construyen con las personas en tiempo real, historias cotidianas inmersas en la historia. Que no hay dos veces de un “lo mismo” en curso entre las que discernir. Al elegir un modelo, hemos de ser conscientes de que nos imponemos e imponemos una hegemonía ideológica, una forma de nombrar que, a veces, no es del todo comprensible, inventamos un idioma que puede estar ocultando un ejercicio de poder y marcando una distancia excesiva entre profesionales y ciudadanía.

    Tal vez, solo nos quede respetar la palabra ajena; suponerle sujeto es hacerle persona, lo contrario, tomar personas y culturas como cosas, cuerpos sin pensamiento.

    Que el idioma es el cuerpo del pensamiento. Un idioma construido en un aparte es sólo un fantasma.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Apuntes sobre el oficio de supervisora

    Teresa Aragonès Viñes (Author)

    Amb aquest article faig un recorregut pel que ha estat per a mi el fet de ser i fer de supervisora des del treball social com a autònoma i en l’exercici lliure de la professió en els darrers 20 anys.

    El contingut recull aspectes vivencials i altres de caràcter conceptual, tècnic i metodològic a l’entorn d’aquesta pràctica que situo en tres apartats: en el primer, una anàlisi d’aquelles experiències professionals i personals que van influir en aquesta opció professional; en el segon, donar compte de les raons que justifiquen la necessitat d’espais de supervisió, explicant alhora què és i què pot aportar la supervisió; i finalment, descriure les modalitats de supervisió amb què més he treballat, fent un esment especial a la supervisió en contextos institucionals, amb equips interdisciplinaris i amb grups de professionals.

     

    Referencias bibliográficas

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  • Evaluación de resultados de un modelo de atención psicosocial en cuidados paliativos

    Carme Guinovart i Garriga, Assumpta Guiteras i Soley (Author)

    Les cures pal·liatives, d’implantació recent al nostre país, ofereixen un camp professional important per al treball social. El model d’atenció que requereix el seu desenvolupament, basat en una atenció integral de tots els problemes que genera la situació de malaltia terminal i la necessitat d’atendre el malalt i la seva família com a una unitat, fa que la feina del treballador social hagi estat bàsica ja des de les primeres experiències als “Hospice” anglesos com aquí al nostre país.

    El treball social, juntament amb la psicologia i la psiquiatria, forma el que s’ha anomenat àmbit psicosocial de l’atenció en cures pal·liatives. Després d’uns anys inicials dedicats a implementar recursos específics i agafar experiència assistencial, el treball social s’ha consolidat com la disciplina psicosocial bàsica dels equips de cures pal·liatives de Catalunya.

     

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    Watzlawick, et al, P. Teoría de la Comunicación humana. Col. Biblioteca de Psicología. Ed. Herder. Barcelona, 1985.

  • De un boletín ciclostilado a la revista impresa

    Glòria Rubiol González (Author)

    A les noves (o no tan noves) generacions de professionals del Treball Social els hi pot resultar enigmàtic o simplement desconegut, saber com va ser que les pioneres d’aquesta professió assolissin bastir una publicació científica que ha aconseguit sobreviure 58 anys. És, per tant, molt recomanable capbussar-se, de la mà de la doctora Glòria Rubiol, en aquest breu resum que ens presenta de forma clara i didàctica, quin va ser l’itinerari que van haver de recórrer les primeres treballadores socials catalanes per crear i consolidar una eina de comunicació i de difusió científica de l’aleshores nova disciplina anomenada treball social.

    En només quatre pàgines l’autora identifica les principals artífexs que prengueren part en tal travessia. Des d’un inicial butlletí ciclostilat i amb els fulls grapats, escrit en castellà i passat per la censura prèvia com exigia el règim, fins al número que ara llegiu en paper o digitalment. Cal destacar també com l’autora va acompanyant aquesta trajectòria amb els canvis produïts des de l’Associació d’Assistents Socials de Barcelona fins a la incorporació de les altres Associacions territorials que donaren lloc a la creació de l’actual Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya.

  • Problemática de los Servicios Sociales Básicos en Cataluña. Cronificación de la pobreza: debilidades y amenazas desde la perspectiva del Trabajo Social

    Elisa Alegre-Agís, Maria Victòria Forns i Fernández (Author)

    Aquest article recull el testimoni de treballadores socials (TS) dels Serveis Socials Bàsics (SSB), amb relació a les principals problemàtiques relacionades amb el funcionament intern dels serveis i amb l’exercici de la professió a Catalunya, pel que fa a l’abordatge de la cronificació de la pobresa. La recerca en la qual es fonamenta és de caràcter qualitatiu i els instruments utilitzats han estat l’anàlisi DAFO i les entrevistes semiestructurades a 18 TS, d’arreu del territori, que desenvolupen la seva activitat professional en l’àmbit local, tant en ajuntaments com en consells comarcals. Els resultats posen en relleu els reptes més significatius al voltant de problemes derivats de la pressió assistencial i de les ràtios de professionals estipulades, com ara: la bretxa digital, la burocratització i l’excés de tasques de gestió i d’administració, la transferència informal de responsabilitats que no són competència dels serveis socials; així com la insuficiència de recursos humans i materials, i el malestar i l’estrès crònic que pateixen les treballadores socials. L’anàlisi se centra en les debilitats i les amenaces que han de superar per tal de garantir el bon funcionament dels SSB, i que afecten de manera directa o indirecta l’atenció vinculada amb la cronificació de la pobresa de la ciutadania objecte d’atenció.

     

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  • Desafíos y oportunidades en la realización de un proceso de investigación formativa con metodología cualitativa y trabajo de campo online

    Natalia Fernanda Puchana Caicedo, Daniela Pinzón López, Isabella Montealegre Álvarez , Alba Nubia Rodríguez Pizarro (Author)

    Este artículo se propone describir y analizar un proceso de investigación formativa que se llevó a cabo en la asignatura de Diseño Etnográfico. Este presentó importantes desafíos y oportunidades debido a la imposibilidad de realizar trabajo de campo presencial por la pandemia por la COVID-19. Por tanto, se realizó trabajo de campo online.

    A partir de una investigación formativa sobre los impactos y las estrategias de afrontamiento que presentaron estudiantes universitarios en la pandemia y el aislamiento por la COVID-19, se pretende describir y analizar la experiencia metodológica sin profundizar en los resultados de la investigación. Primero se describe la entrada a campo, la recogida de información, el análisis de datos y, posteriormente, se reflexiona alrededor del rol que cumplieron los investigadores y los desafíos y oportunidades encontrados en el proceso.

    En este caso, los estudiantes de la asignatura de Diseño Etnográfico se posicionaron como investigadores y, al mismo tiempo, experimentaron una comprensión directa de las vivencias vividas por quienes participaron, debido a que también son estudiantes de Trabajo Social. Todo ello aportó al proceso de formación en investigación, pues les permitió ubicarse en dos lugares fundamentales en todo proceso de investigación: como participantes y como investigadores.

    Entre los principales desafíos se encontró que la mediación tecnológica desdibuja la interacción y dificulta percibir lo no verbal. Además, hubo poca privacidad en casa para quienes fueron entrevistados y participaron de los grupos focales. Entre las oportunidades se identificó que la investigación online acorta distancias, implica menos recursos y que las tecnologías disponibles son muy variadas.

     

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  • Reminiscience: creación de arte mediante memorias y emociones. El uso de la inteligencia artificial en la práctica de la intervención social

    David Prades Gómez (Author)

    This paper strives to place in context the circumstances of the elderly and elderly people with Alzheimer's, while also setting out the general characteristics they bear and detailing various research projects that seek to improve the wellbeing of these elderly persons. A review is conducted which reveals how technology can favour mood in old age, introducing different lines of research and innovative social projects, emphasising social intervention through artificial intelligence. The world and society are evolving on a daily basis; hence, intervention and the social field must adapt to these changes, innovating in the way we intervene with people, without overlooking the interventions and models that have led us to the present day.

     

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  • Oportunidades y desafíos para el Trabajo Social sanitario en el desarrollo de la red de atención paliativa pediátrica integral (XAPPI) en Cataluña

    Balma Soraya Hernández Moscoso, Eduard Pellicer Arasa, Ana María Alonso García (Author)

    Although pondering on death among children and young people is a disagreeable responsibility, the goal of paediatric palliative care is to strive to provide end-of-life support for children. Paediatric palliative care is established as the specialist field that deals with illnesses for which no cure is available. From a multidisciplinary position, the comprehensive paediatric palliative care network of Catalonia (XAPPI) is being implemented to provide a biopsychosocial and spiritual response for patients and families facing illnesses for which no possible treatment is available. The aim of this paper is to convey the host of opportunities and challenges faced both by social workers in their professional undertaking and indeed by the discipline at large in this area.

     

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  • Protocolo de intervención conjunta con familias de personas internas en los centros penitenciarios. La experiencia del Centro Penitenciario Lledoners

    Jordi Enjuanes Llop, Alberto Caballero Marcos, Alba Porras Cejudo (Author)

    El present article pretén exposar i difondre, entre el col·lectiu professional penitenciari, l’experiència de creació i aplicació d’un procediment que anomenem Protocol d’intervenció conjunta amb famílies (en endavant, PICFA) del Centre Penitenciari Lledoners. Aquest protocol de treball impulsa la participació i l’accés de familiars4 de persones privades de llibertat a l’interior del centre penitenciari, amb l’objectiu de dur a cap trobades conjuntes entre les persones internes i els professionals dels equips multidisciplinaris (en endavant, EMD). Aquests espais d’intervenció tenen com a finalitat general abordar qüestions específiques que tenen a veure amb el tractament i els processos de rehabilitació i reinserció que es duen a terme. Així doncs, partint de l’experiència acumulada a partir de la pràctica que es va iniciar el 2016, l’any 2019 els autors vam fer una tasca de conceptualització i recerca del marc teòric que fonamenta aquestes intervencions, generant un marc de treball més idoni i fonamentat. El valor que aporta aquesta experiència rau en el fet que té lloc en el context d’un espai tancat a la comunitat (la presó) i sovint poc permeable a la participació d’agents externs, inclosos els familiars i/o altres agents significatius de l’entorn social de les persones privades de llibertat. Alhora, facilita la comunicació entre els diferents agents ubicats al voltant de la persona interna, liderats per professionals del treball social, en el marc del treball multidisciplinari

     

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  • Corporeidad y pedagogía creativa. Un estudio de caso aplicado en el aula universitaria de Trabajo Social

    Manuel Muñoz Bellerin (Author)

    La presencia del cuerpo en el aula universitaria nos hace reflexionar acerca de su agencialidad en el proceso educativo. Las imágenes creadas por los alumnos a través de sus cuerpos ¿pueden alcanzar el grado de conocimiento en la formación académica? En el caso del grado en Trabajo Social, esta cuestión revierte en una óptima correspondencia entre la teoría y la práctica. Este artículo tiene dos objetivos: 1) mostrar la relevancia de la pedagogía del cuerpo como recurso didáctico en la formación académica del Trabajo Social; 2) demostrar que la actividad artística es un medio de comprensión de los fenómenos analizados en el aula. Partiendo de la investigación basada en arte, la metodología utilizada es de carácter cualitativo y tiene en las narrativas de los alumnos, expresadas a través del lenguaje oral y corporal, un elemento sustancial de análisis. Para ello, se describe un estudio de caso llevado a cabo en los cursos académicos 2019-2020 y 2020-2021 con grupos de alumnos de Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. En el transcurso de esta experiencia devino la pandemia de la covid-19, que provocó el debate sobre la presencialidad en el aula y, con ello, la importancia de las interacciones y la comunicación presencial. Uno de los resultados centrales que generó este proceso fue la revelación del cuerpo en calidad de agente cognitivo. En este sentido, podemos concluir que la corporeidad acontece como resultado de una pedagogía creativa que posibilita la comprensión teórica por medio de la actividad artística.

     

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